学习“圈子”怎么玩？有赞教育「家校圈」激励孩子更好学习！

一、如何激励学生学习

有赞觉得激励学生学习的过程，就在于削弱学习过程中反人性的部分，强化其顺应人性的部分。那在这之中，最重要的就是增强反馈。

那么最简单的反馈是什么？是奖励。是实质性的金钱、玩具等等。这种奖励，我们称之为外部动机，但是当内部动机相对薄弱时，外部动机能起到的效果是有限的。

我们一直在寻找，什么样的反馈能够持续作用于学生长期的学习生活。我们想象一下，当你今天完成了一道难题，我给你的奖励不是一个玩具，而是给你一声称赞，在你获得成就感的时候给你一道更难的题去攻克，你会不会爱上这种攀登高山的感觉？

这听起来是不是有点不可思议？那让我们回想一下，游戏是如何让我们着迷的？今天在游戏里过了一个难关，在获得奖励和成就后，等待你的是更难的关卡，让你去收获更多的成就感。

学习也是如此，当你攻克难题，掌握方法后，你再去看那些为难过你的题目，你会觉得很简单，解题像砍瓜切菜，你砍久了腻了，就想去砍更难的。

因此，在学习激励上，我们要以内因为主，外因为辅。内因就是顺应人社会属性的那部分，让学生获得社会认同，满足愿景，让他实实在在的感受到学习这件事情给自己带来的变化，带来的与众不同的体验。有赞做证书、群打卡，家校圈，都是想在这方面去创造一些价值。而外因就是顺应人自然属性的那部分，通过合适的奖励，在你遇到困难时帮助你促成那临门一脚。

2）构建口碑传播的通道：所有外化的学习效果，都是学生可炫耀的资本和机构易于传播的素材。对学生来讲，他增强了学习的动力，扩大了学习的内因；对机构来讲，有了学生的传播行为，就有了机构口碑传播的通道。

3）搭建学习下的社交场景：学习不是一件私人的事情。我们需要借助社群来帮助成长，这才是更聪明、更有效率的选择。当学生依赖社群，对整个机构的粘性也将随之提升。反过来，因为社交场景的构建，这个场景下的分享属性也就随之更强了。

4）避免机构的资产流失：学生、老师以及课程资源是教育机构的核心竞争力。用家校圈，能够很好的沉淀这些资源，并且避免这些资源被轻易转移到外部平台。